Wednesday, July 9, 2008

KEDUDUKAN UMNO DALAM PILIHANRAYA UMUM KE-12 : SUATU ANALISIS SOSIO-POLITIK

Pada pilihanraya Umum (PRU) ke-12 yang lalu, Barisan Nasional (BN) khususnya UMNO bukan sahaja gagal mempertahankan majoriti dua pertiga di Dewan Rakyat malah hilang kekuasaan di empat negeri ; Selangor, Perak, Pulau Pinang dan Kedah.

Proses resosialisasi rakyat Malaysia telah menunjukkan taringnya sebagai tuntutan utama ke arah perubahan mendadak dan peringatan abadi untuk kepimpinan UMNO. Ia berlaku tanpa dirancang dan sejagat tetapi bervariasi. Ini menunjukkan Malaysia sudah melangkah setapak ke arah Negara Maju dengan adanya beberapa petunjuk sebegini.

Pada masa yang sama kekuasaan PAS di Kelantan sedikit pun tidak tergugat, malah turut memenangi satu daripada 10 buah kerusi Parlimen di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur. Keadaan ini menyebabkan orang Melayu mula mempersoalkan kedudukan orang Melayu sekarang.

Orang Melayu mula mempersoalkan kewibawaan UMNO yang dianggap tidak berupaya menjamin kedudukan orang Melayu. Orang Melayu turut berasa risau tentang kedudukan keistimewaan Melayu dalam Perlembagaan Persekutuan. Sekarang timbul soal ”ketuanan Melayu” yang disalahertikan oleh orang bukan Melayu sebagai Malay Supremacy atau keagungan kuasa Melayu. Istilah ini tidak membawa maksud Melayu menjadi tuan kepada bukan Melayu. Gagasan ini adalah untuk menyedarkan orang Melayu tentang kedudukan mereka sebagai peneraju politik sejak zaman sebelum merdeka lagi.

Sebenarnya, masyarakat sentiasa memerhatikan pendekatan kerajaan untuk menyelesaikan pelbagai isu yang berbangkit. Namun banyak yang kecewa kerana kerap kali melihat barisan kepimpinan kerajaan tidak memperlihatkan kematangan dalam menangani sesuatu isu. Pemimpin UMNO dilihat gagal berkhidmat dengan baik bagi membela nasib rakyat kerana lebih cenderung berpolitik untuk kelangsungan periuk nasi masing-masing dan kroninya.

Antara faktor yang menyebabkan orang Melayu beralih arah terhadap UMNO ialah parti itu sudah semakin hilang visi asalnya iaitu untuk memperjuangkan hak dan kepentingan bangsa Melayu, Bahasa Melayu, budaya Melayu, ekonomi Melayu dan darjat Islam sebagai agama rasmi Persekutuan turut berada dalam keadaan teancam.

Selain itu, banyak pemimpin UMNO menjadi mangsa ekonomi pasaran sehingga mengakibatkan rasuah menjadi amalan biasa – rasuah politik dan rasuah peribadi. UMNO juga semakin lama semakin tidak menghormati budaya demokrasi dalam parti, sehingga mutu kepimpinan Melayu-UMNO tidak cekap. Banyak pemimpin UMNO sendiri yang melanggar kehendak, visi, dan matlamat asal perjuangan parti.

Kebanyakan pemimpin UMNO tidak pandai berhujah dengan pintar untuk mempertahankan dasar kebangsaan yang baik untuk negara dan menagkis kritikan pihak berkepentingan dari kaum lain terhadap hak dan warisan bangsa Melayu. Bahkan pemimpin UMNO sering bertolak ansur kepada tuntutan kaum lain yang tidak menguntungkan semua kaum.

Adalah sesuatu yang amat aneh bahawa buat pertama kalinya dalam sejarah politik UMNO, UMNO gagal untuk membaca perubahan masyarakat dan membuat perubahan segera untuk mengadaptasi perubahan tersebut bagi menjaga survival UMNO sendiri. Krisis kepimpinan, ketidakcekapan pemerintahan dalam mengurus sumber negara, kejutan budaya, kebingungan dalam mencari arah, menfokus kepada faktor-faktor dalaman adalah faktor-faktor yang memberi ruang untuk Pakatan Rakyat bernafas dalam politik negara.

Media memainkan peranan yang penting dalam perubahan sosial. Ia beritndak sebagai agen sosial yang menepati citarasa kini rakyat Malaysia. Pihak media sedar mereka bukan sahaja bertanggungjawab memberi info telus, boleh dipercayai untuk rakyat yang menyokong satu parti, tetapi kepada rakyat yang menyokong pelbagai parti.

Sikap prejudis dan berat sebelah perlu disedari memualkan rakyat terutamanya Pakatan Rakyat yang disokong 49.71 % rakyat. Semua rakyat berhak mendapat informasi yang lebih bijak dan matang serta first class, bukan lagi informasi yang mempunyai tahap laporan tahun 1960 an atau zaman Jepun dan tertutup serta tidak dinyatakan dengan hujah rasional tetapi hanya dengan lontaran ‘dungu'. Informasi dan aktiviti kebaikan dari pelbagai parti yang memerintah samada Negara dan negeri mestilah diberi secara baik dan membangun bukannya asyik ‘berat sebelah'.

Rakyat yang mual dengan liputan berat sebelah media kerajaan mula mencari media alternatif seperti laman web, blog, akhbar alternatif seperti HARAKAH, WASILAH, SIASAH dan Sistem Pesanan Ringkas (SMS). Ini membuatkan rakyat mengadili sesuatu isu secara adil tanpa berat sebelah. Rakyat kini sudah mampu menjadi hakim kepada kerajaan.

Sudah ramai rakyat Malaysia yang bijak serta mampu menilai sejauh mana bijaknya pemimpin peringkat negeri dan negara dalam menangani setiap teguran dan cadangan yang membina lagi baik. ‘Memperbodohkan' intelek rakyat berpelajaran adalah satu ketidakcerdikan yang nyata. UMNO tidak boleh lagi memperbodohkan orang Melayu disebabkan pendidikan merupakan salah satu struktur sosial yang mampu menjadi pemangkin perubahan sosial.

Kongres Permuafakatan Melayu yang berlangsung pada 2 Mei 2008 hingga 4 Mei 2008 merupakan kesan daripada rasa tidak puas hati orang Melayu apabila kedudukan dan haknya dicabar. Apatah lagi kedaulatan raja yang menaungi orang Melayu turut dicabar dan dipertikaikan tanpa mempedulikan sensitiviti kaum mahupun Perlembagaan.

Barisan pemimpin kerajaan BN, khususnya UMNO berhadapan dengan suasana sosio-politik yang amat mencabar. Lebih-lebih lagi ada permintaan Ahli-Ahli Parlimen BN sendiri dari Sabah supaya keanggotaan kabinet yang dikatakan tidak adil dikaji semula. Hal ini ditambah lagi dengan desas desus Ahli Parlimen Sabah dan Sarawak yang dipengaruhi untuk menyertai Pakatan Rakyat.

Cabaran paling getir yang besar kemungkinan akan dihadapi oleh Pakatan Rakyat ialah cabaran ideologi politik. Parti-parti politik yang bergabung di bawah gagasan Pakatan Rakyat terutamanya PAS dan DAP mempunyai ideologi politik yang tersendiri. PAS dengan Islamnya manakala DAP dengan ’democratic socialism’. Parti PKR sendiri tidak begitu jelas ideologi politiknya. Besar kemungkinan ia lebih mirip kepad campuran antara unsur ’liberalisme’ dan ’demokrasi’. Secara spesifik, Islam bukanlah satu ideologi atas perkiraan bahawa ideologi adalah satu bentuk pemikiran ciptaan manusia: tetapi sebagai satu ’sistem pemikiran’, maka Islam juga dari sudut ini merupakan ’ideologi’.

Adalah sesuatu yang wajar sekiranya diberi peluang untuk melebarkan sayap rahmatnya ke seluruh negeri-negeri yang ditadbir oleh Pakatan Rakyat. Ini berdasarkan model Kelantan yang setakat ini mampu melahirkan dasar-dasar Islam yang sederhana yang menguntungkan semua pihak, Islam dan bukan Islam. Hakikat ini tidak boleh dipertikaikan oleh mana-mana pihak sekiranya mereka dan tidak mempunyai agenda politik yang terselindung. Apa yang menarik ialah prinsip ’KEADILAN SOSIAL’ telah secara tersirat diterima pakai oleh ketiga-ketiga parti komponen Pakatan Rakyat. Terbentuknya gagasan ke arah ’NEGARA BERKEBAJIKAN’ sebagai intipati kepada manifesto pilihanraya baru-baru ini adalah hasil terjemahan ’KEADILAN SOSIAL’.

Saturday, May 3, 2008

KAJIAN TINDAKAN ZAKAT PENDAPATAN

Hasil perbahasan di dalam kelas tersebut, masing-masing memasang pendapat i kotak pemikiran untuk diluahkan. maka selepas kelas kami pun berbincang dengan diajukan beberapa soalan dan disusuli jawapan ringkas.alhamdulillah, majoriti pelajar lelaki dah memahami secara ringkas isu ini.
cumanya yang kesian kepada pelajar siswi, yang masih terpinga-pinga mengenai isu tersebut. ada yang menelefon, ada yang menghantar sms untuk mendapatkan respon dan penjelasan saya mengenai isu tersebut. ada jugak yang berinisiatif tinggi untuk membuat "kajian tindakan" berkaitan isu ini. maka ku tunggu hingga hari ini belum kesampaian.maybe next week kot.yelah, isu khilaf ni seronok mmg seronok diperbincangkan.

PERSOALAN :
1. ADAKAH DAYA INTELEK MAHASISWA WAJAR DICABAR?
2. DIMANA PASAK KEKUATAN MAHASISWA/GENERASI ALAF BARU MENGHADAPI DAN MENJAWAB ISU SEMASA?

ZAKAT 2.7%?

dalam kuliah minggu lepas, dibangkit perbincangan mengenai kewajipan zakat pendapatan oleh seorang pensyarah baru DPLI UM. pensyarah mengadu cukai pendapatan bulanan (PCB) tinggi setiap bulan, sehingga mampu membayar sebuah kereta kancil. maka ada suara yang meminta/menasihatkan pensyarah tersebut membayar zakat pendapatan bagi mendapat rebat cukai tersebut. tetiba pensyarah itu melenting dengan respon tersebut. maka bermulalah perbahasan kecil di antara pensyarah itu dengan pelajar.
seorang pelajar yang pernah bekerja dengan institusi zakat negeri dipanggil memberi respon.dimulai dengan ayat surah Al-Baqarah : 267.. belum sempat dihuraikan lagi tetiba pensyarah tersebut memintas supaya diberikan jenis-jenis zakat menurut kitab fiqh. belum sempat abis pelajar tersebut memberikan jawapan, pensyarah tersebut memintas lagi. yang kelakarnya zakat simpanan pun termasuk dalam 5 jenis zakat yang asal (tanaman, ternakan, emas/perak, galian/rikaz, perniagaan). sejurus selepas itu terpacul keluar pulak kadar zakat sebanyak 2.7 % dari mulut pensyarah tersebut. mulainya saat itu, pelajar tersebut mendiamkan diri, melihat gelagat & kejahilan pensyarahnya berhujah dan berbahas dengan pelajar lain. memang kelakar dan menggelikan hati. sakit hati pun ada jugak..
PERSOALAN :
1. KENAPA KITA SUKA MEMPERTIKAIKAN HUKUM / IJTIHAD / FATWA YANG TELAH DIKELUARKAN OLEH JUMHUR ULAMA' KITA?
2. SIAPA DAN TINGGIKAH DARJAT ILMU KITA YANG MEMPERTIKAIKAN KEPUTUSAN KOLEKTIF ULAMA' DALAM MAJLIS FATWA NEGERI MAHUPUN KEBANGSAAN?

Saturday, April 12, 2008

ALHAMDULILLAH

Alhamdulillah, syukur atas beberapa sebab :

- PRU 12 dah selesai dgn jayanya..
- exam sem 1 dah tamat..
- duit elaun dah masuk..

cumanya memikirkan :

- apa persediaan utk Pengisian Kemenangan PRU 12 ?
- result exam sem 1 camna?
- kemana ku belanjakan elaun itu?

Saturday, February 16, 2008

PEMBELAJARAN MINGGU KE-6 : PENGURUSAN MAKMAL KOMPUTER

Permulaan set induksi yang menarik oleh Cik Chin menyentuh berkaitan dengan sambutan penggunaan makmal komputer oleh guru-guru di sekolah. Hakikat yang berlaku di sekolah-sekolah, penggunaan makmal komputer kurang mendapat sambutan atas beberapa faktor, antaranya ialah :

- lokasi makmal komputer berjauhan dari kelas
- perjalanan ke makmal komputer memakan masa yang agak panjang
- makmal komputer sesak digunakan oleh pengguna-pengguna lain

Penekanan diberikan kepada tahap keselamatan di dalam makmal komputer. Ianya terbahagi kepada 2 aspek iaitu :

- keselamatan peralatan
- keselamatan pengguna

Seterusnya kami berpecah kepada beberapa kumpulan kecil yang mengandungi 4 orang ahli kumpulan. Kumpulan saya dianggotai oleh pakar-pakar IT iaitu Shahnaz, Radhi dan Nizam. Tugasan yang diberikan ialah : Perancangan mempromosikan Makmal Komputer di sekolah”. Kami memilih untuk mengadakan “Permainan Menguji Minda” secara terbuka kepada murid-murid untuk menarik minat mereka terhadap makmal komputer. Hasil kerja ini akan dibentangkan pada minggu hadapan di dalam kelas yang mengambil masa 20 minit. Kita akan saksikan minggu hadapan.

Persoalan :
1. Mengapa keadaan makmal komputer di sekolah tidak menarik minat murid sedangkan mereka lebih berminat mengunjungi pusat-pusat cyber (cyber cafe) di luar sekolah?
2. Apakah STRATEGI yang paling efektif menarik minat murid terhadap penggunaan makmal komputer di sekolah?

PEMBELAJARAN MINGGU KE-5 : STRATEGI PPSMI & PEMBELAJARAN MASTERI

Kelas hari minggu ini bermula agak lewat daripada biasa. Saya bersama 3 orang sahabat sempat lagi bersarapan di Kantin Fakulti Sastera sebelum kelas bermula. Akibatnya kami pula yang lewat ke kelas. Satu tabiat yang tidak harus dicontohi oleh sahabat-sahabat yang lain.

Hari ini kelas lebih menumpukan kepada pengukuhan kepada Program Pengajaran dan Pembelajaran Sains & Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI). Pada minggu yang lepas, Cik Chin menerangkan konsep PPSMI, manakala minggu ini penumpuan diberikan kepada Plan Tindakan & Strategi PPSMI di sekolah. Perbincangan bermula dengan tindakan meningkatkan keberkesanan PPSMI yang menjurus kepada 9 Tindakan Diagnostik yang telah digubal oleh Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia pada 16 Mei 2006. Kelas diteruskan lagi dengan pembentangan 7 Strategi peningkatan keberkesanan PPSMI sebagaimana berikut :

Strategi 1 : Peningkatan profesionalisme tahap penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan guru

Strategi 2 : Meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris guru

Strategi 3 : Meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris murid

Strategi 4 : Mewujudkan suasana yang menggalakkan kelicinan PPSMI

Strategi 5 : Meningkatkan kefahaman konten Sains dan Matematik di kalangan murid

Strategi 6 : Meningkatkan motivasi guru dan murid terhadap PPSMI

Strategi 7 : Memantapkan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah

Untuk keterangan yang lebih jelas dan berkesan, bolehlah merujuk ke laman web berikut : http://www.tutor.com.my/tutor/etems.

Pembelajaran diteruskan lagi dengan penjelasan dari Cik Chin berkaitan dengan Pembelajaran Masteri yang pernah dipersoalkan oleh saya dalam blog minggu sebelumnya. Akhirnya kami baru memahami apa yang dimaksudkan dengan Pembelajaran Masteri.

Persoalan :
1. Bagaimanakah meningkatkan motivasi guru dan murid secara berterusan terhadap PPSMI?
2. Apakah statistik penilaian/pentaksiran hari ini menunjukkan peningkatan murid dalam penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan murid?

Monday, January 28, 2008

PEMBELAJARAN MINGGU KE 4 : PPSMI


Minggu kali ini bermula dengan baik walau pun terpaksa meletakkan motorsikal jauh dari bangunan kuliah, sedangkan sebelum ini agak berdekatan. Ini semua angkara setelah menerima saman dari pihak Keselamatan UM minggu lepas. Ramai sahabat-sahabat DPLI yang teraniaya memandangkan kami masih baru di Kampus Perdana UM ini. Sebelum memulakan tugasan, saya sempat menjengah ke laman blog Saudara Husaif http://mhusaif.blogspot.com/ yang cukup menarik. Terbukti Saudara Husaif memang pakar dan berpengalaman dalam pembikinan blog peribadi semasa di Universiti Al-Azhar, Mesir. Syabas sahabatku Husaif!

Pembelajaran bermula dengan beberapa pembetulan terhadap pemarkahan subjek Teknologi dan Inovasi dalam Pendidikan ini yang dimaklumkan oleh Cik Chin. Mengikut pro forma asal, kaedah penilaian melalui Peperiksaan berjumlah 40% manakala melalui Penilaian Berterusan berjumlah 60%. Walau bagaimanapun, perubahan telah dibuat dimana penilaian melalui Peperiksaan berjumlah 60% manakala Penilaian Berterusan berjumlah 40%. Bagi Penilaian Berterusan ini, 20% adalah untuk “Interactive White Board”, 10% untuk Tugasan Berkumpulan dan 10% untuk Blogging. Ini bermakna kami terpaksa berkerja keras untuk Peperiksaan nanti yang berjumlah 60% untuk memperolehi gred A dalam subjek ini, insya Allah.

Pembelajaran diteruskan lagi dengan pembentangan oleh Cik Chin berkenaan “Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris” (PPSMI @ ETeMS) menerusi laman web : http://www.tutor.com.my/tutor/etems. Pelbagai input diperolehi melalui laman web ini termasuk objektif program, matlamat program, rancangan pengajaran dan juga modul-modul yang berkaitan bagi menjayakan PPSMI ini di dalam penggunaan medium Bahasa Inggeris.

Selain itu, satu lagi laman web yang dapat membantu dalam program PPSMI ini ialah http://myschoolnet.ppk.kpm.my/indexi.htm. Ia juga seperti laman web : http://www.tutor.com.my/tutor/etems yang menggunakan medium Bahasa Inggeris. Walau bagaimanapun, laman web http://myschoolnet.ppk.kpm.my/indexi.htm menggunakan medium Bahasa Melayu, maka ia lebih mudah difahami oleh saya. Antara motif yang dapat diambil dari pembelajaran hari ini ialah mendedahkan kepada bakal guru mengenai program PPSMI serta bahan-bahan sokongan yang berkaitan bagi membantu para guru dalam pengajarandan pembelajaran di dalam kelas.

Persoalan ?
1. Kenapa subjek Pendidikan Islam tidak terdapat di dalam laman web http://www.tutor.com.my/tutor/ ?
2. Apa yang dimaksudkan dengan “ pembelajaran masteri”?