BERKAT REZEKI KERANA SEDEKAH

Kekayaan tidak membawa erti tanpa ada keberkatan. Dengan adanya keberkatan, harta/rezeki yang sedikit akan dirasakan seolah-olah banyak dan mencukupi. Sebaliknya tanpa keberkatan akan dirasakan sempit dan susah meskipun banyak harta.

Dalam kisah Nabi, ada diceritakan Nabi Ayub ketika sedang mandi tiba-tiba Allah datangkan seekor belalang emas dan hinggap di lengannya. Baginda menepis-nepis dengan bajunya. Lantas Allah berfirman 'Bukankah Aku lakukan begitu supaya kamu menjadi lebih kaya?' Nabi Ayub mejawab 'Ya benar, demi keagunganMu apalah makna kekayaan tanpa keberkatanMu' . Kisah ini menegaskan betapa pentingnya keberkatan dalam rezeki yang dikurniakan oleh Allah.

Cara untuk mendapatkan keberkatan daripada Allah.

1. Bersyukur atas apa yang diberikan oleh Allah.

2. Belanjakan harta pada jalan yang diredhai oleh Allah.

3. Berusaha untuk mendapatkan rezeki yang halal

4. Keluarkan sedekah wajib (zakat) jika sampai nisab dan berikan sedekah sunat kepada orang miskin dan anak yatim.

5. Bersedekah kepada anak yatim/miskin kalau boleh setiap hari. (cari anak-anak yatim untuk diberikan). Insyallah akan diganti oleh Allah tanpa kita sedari.

6. Ikhlaskan pemberian/sedekah hanya kepada Allah bukan mengharapkan pujian dan sebagainya. (Pemberian tangan kanan tanpa diketahui tangan kiri). Sedekah mulakan dengan keluarga sendiri dahulu selepas itu barulah kepada jiran dan orang-orang yang lebih jauh. Jangan anggap pemberian itu hak kita sebenarnya dalam harta kita ada hak mereka.

7. Hulurkan pemberian sunat secara rahsia – tetapi pemberian wajib (zakat) perlu diberi secara terangan sebagai menegakkan syiar Islam.

8. Konsep sedekah : berikan sesuatu yang kita sayangi. Ini jelas dalam ayat Quran Ali Imran ayat 92

9. Cari harta dunia untuk dijadikan bekalan akhirat. (Dunia untuk akhirat - bukan dunia untuk dunia)

10. Amalan yang diberkati ialah hasil peluh sendiri dan juga melalui jualbeli (perniagaan) . Menurut Nabi 9/10 (90%) daripada sumber rezeki ialah berpunca daripada perniagaan. Makan gaji mungkin 1/10 sahaja (10%). Nabi Muhammad sendiri sebelum diutus menjadi Rasul adalah seorang ahli perniagaan yang jujur, cekap dan amanah. Peniaga yang amanah akan dibangkitkan bersama para Nabi dan Rasul di akhirat kelak. Perniagaan merupakan amalan fardu kifayah. Barang makanan orang Islam sepatutnya dikeluarkan sendiri oleh orang Islam. Kalau tidak ada menjalankan aktiviti ini, seluruh umat Islam berdosa.

11. Hulurkan bantuan kepada janda yang ketiadaan suami.

Dalam satu hadith, Nabi menerangkan setiap awal pagi, semasa terbit matahari ada dua malaikat menyeru kepada manusia di bumi. Yang satu menyeru 'Ya Tuhanku, kurniakanlah ganti kepada orang yang membelanjakan hartanya kerana Allah. Yang satu lagi menyeru 'Musnahkanlah orang yang menahan hartanya (lokek)'

Orang yang bakhil tidak manfaatkan hartanya untuk dunia dan akhiratnya. Menginfaqkan (Belanjakan) harta adalah berkat, sebaliknya menahannya adalah celaka. Dalam hadith lain, nabi bersabda takutilah api neraka walaupun dengan sebelah biji tamar. Dan sabdanya lagi Sedekah itu penghapus dosa sebagaimana air memadam api.

Sedekah walaupun kecil tetapi amat berharga di sisi Allah. Dan digalakkan memberi sedekah pada awal pagi.

Sekiranya dapat diamalkan perkara-perkara di atas, insyallah rezeki yang dikurniakan oleh Allah akan kekal walaupun telah digunakan. Allah akan membalas atau menggantikan apa yang telah dibelanjakan. Amalkan ilmu yang ada, nanti Allah akan menambahkan ilmu lagi. Begitu juga harta - belanjakan harta yang ada, Allah akan tambahkan lagi dari sumber yang kita tidak ketahui.

SUCI DIRI

Tinggal seminggu sahaja lagi kita akan menjengah tirai Aidil Fitri dan terpaksa meninggalkan gerbang Ramadhan. Dalam fenomena ini ada 2 situasi: ada yang gembira dan ada pula yang menangis. Bagi yang gembira menyambut kedatangan Aidil Fitri, itulah kelaziman & kebiasaannya ummat Melayu yang cukup sinonim dengan sambutan Hari Raya Puasa. Manakala yang menangisi untuk meninggalkan Ramadhan, mereka inilah yang amat beruntung di akhirat kerana menangisi pemergian Ramadhan, Madrasah Barokah wa Rohmah wa Tarbiyyah. Mereka ini menganggap pertemuan dengan Ramadhan yang akan datang sebagai sesuatu yang belum pasti di tahun hadapan.

Di penghujung bulan inilah masing-masing berebut-rebut dan bersesak-sesak. Itupun ada 2 golongan: yang merebut-rebut untuk mendapatkan reward Lailatul Qadr dan satu golongan lagi berebut-rebut dan bersesak-sesak untuk tidak melepaskan peluang jualan hebat di “Lailatul Pasar”.

Apa yang menariknya di celah-celah kesibukan itu ada yang masih mengingati satu lagi kewajipan selepas berpuasa di bulan Ramadhan iaitu kewajipan zakat fitrah. Inilah peak hours untuk amil-amil bertugas di segenap ceruk mengutip zakat fitrah dari ummat Islam. Satu perbualan hangat anak muda Islam ketika berbuka puasa dirakamkan di sini:

A : “Eh, fitrah tahun ni berapa ha?”
B : “tak silap RM 5.20, macam tahun lepas...”
A : “budak umah aku sorg tu jadi amil Kedah, bayar kat dia RM 7.00”
B : “eh, mahalnya! walau pun aku ni anak Kedah aku nak bayar kat sinilah, murah skit”
A : hang ni tak patriotik langsung, tak nak tolong sedara senegeri sendiri...apara!”
B : “hehehe, pulus syeh..kena jimat time sume barang naik ni..”

Inilah sebahagian perbualan anak muda sekarang.Ini pun kira dah baik, sebab nak jugak tunaikan kewajipan Rukun Islam ini walau pun mencari alternatif yang lebih ekonomik.

Untuk panduan bersama berikut adalah kadar zakat fitrah 2008 / 1429H bagi negeri-negeri di Malaysia;

KualaLumpur RM5.20
Labuan RM5.20
Putrajaya RM5.20
Johor RM6.50
Kedah RM7.00
Kelantan RM7.60
Melaka RM6.30
N.Sembilan RM6.50
Pahang RM7.30
Perak RM7.00
Perlis RM5.00/RM7.00
P.Pinang RM7.30
Sabah RM7.70
Sarawak RM7.50
Selangor RM5.20
Terengganu RM6.00/RM7.00/RM8.00

Kalau boleh, bayarlah awal supaya dapat disampaikan lebih awal kepada asnaf zakat. Zakat fitrah boleh dibayar dari awal Ramadan dan sunat membayarnya selepas fajar Aidilfitri hingga waktu solat hari raya, tetapi makruh membayarnya selepas solat terbabit dan ia tidak dikira zakat, sebaliknya sedekah, seterusnya jatuh haram membayarnya apabila berakhirnya satu Syawal.

SI KALDAI YANG LAPAR

Arakian kalinya kita masih dapat menjengah ke tirai Syawal dan sudah menjadi satu kemestian kita disibukkan membuat persiapan untuk memeriahkan lagi sambutan Hari Raya masing-masing. Bagi sahabat-sahabat yang bergelar suami, buntu untuk menentukan giliran balik kampung serta persediaan sepanjang perjalanan balik kampung. Ada yang memperuntukan pemberian bonus oleh kerajaan dijadikan sebagai duit minyak dan tol untuk balik beraya di kampung, termasuklah perbelanjaan servis kereta. Bagi sahabiah yang bergelar seorang ibu pula, masa inilah sibuk menyiapkan kelengkapan busana suami dan juga anak-anak. Menjadi satu kepuasan di hati bila ahli keluarga tampak segak bergaya mengenakan pakaian baru sempena Hari Raya, Hari Kemenangan umat Islam mengharungi ’peperiksaan’ Ramadhan.

Kemenangan itu berupa kejayaan melawan hawa nafsu setelah ’coach’nya telah di’ISA’kan oleh Rabbul Izzati selama tempoh 30 hari dalam tahanan. Ini bermakna umat Islam bebas tanpa dihasut, di’didik’ dan dimotivasikan oleh ’coach’ masing-masing selama tempoh itu. Tindakan Allah Taala menangkap makhluk penghasut ini di bawah ISA sebenarnya bagi menjaga keamanan umat Islam beribadah dan bagi menjamin kestabilan ekonomi umat Islam ketika berbelanja di bazar-bazar Ramadhan, shopping complex dan gerai-gerai jualan sempena Hari Raya. Walaupun begitu baik strategi yang disusun olehNya, kita umat Islam masih gagal mengawal nafsu kita yang tidak pernah puas dengan sesuatu. Inilah kejayaan didikan dan ’tarbiah’ makhluk penghasut itu selama 11 bulan sebelum ini.

Disamping kesibukan tersebut, ada yang masih memikirkan hal keduniaan semata-mata tanpa melihat persiapan akhirat untuk mengadapNya, Tuhan yang Maha Esa. Dengan silibus yang telah disusun olehNya sepanjang pakej kursus dalam Universiti Ramadhan untuk melahirkan graduan bertaqwa. Timbul persoalan, ”Berapa ramaikah umat Islam yang mampu menamatkan pakej kursus Universiti Ramadhan sehingga mencapai anugerah ’graduan bertaqwa’?” (rujuk Surah Al-Baqarah : 183)

Adakah kita salah seorang daripadanya?Marilah sama-sama kita mengadakan post mortem diri masing-masing dimana letaknya diri kita ini kalau bukan sebagai salah seorang ’graduan bertaqwa’ sebelum menjengah akhir Ramadhan ini. Sekiranya tidak, masih ada waktu untuk kita tebus diri untuk kita menggondol segulung ijazah dan bergelar ’graduan bertaqwa’. Sekiranya kita membiarkan ia berlalu begitu sahaja, kita tidak ubah seperti seekor kaldai yang kelaparan berpuasa sepanjang bulan bersama kaldai-kaldai yang lain.

KEDUDUKAN UMNO DALAM PILIHANRAYA UMUM KE-12 : SUATU ANALISIS SOSIO-POLITIK

Pada pilihanraya Umum (PRU) ke-12 yang lalu, Barisan Nasional (BN) khususnya UMNO bukan sahaja gagal mempertahankan majoriti dua pertiga di Dewan Rakyat malah hilang kekuasaan di empat negeri ; Selangor, Perak, Pulau Pinang dan Kedah.

Proses resosialisasi rakyat Malaysia telah menunjukkan taringnya sebagai tuntutan utama ke arah perubahan mendadak dan peringatan abadi untuk kepimpinan UMNO. Ia berlaku tanpa dirancang dan sejagat tetapi bervariasi. Ini menunjukkan Malaysia sudah melangkah setapak ke arah Negara Maju dengan adanya beberapa petunjuk sebegini.

Pada masa yang sama kekuasaan PAS di Kelantan sedikit pun tidak tergugat, malah turut memenangi satu daripada 10 buah kerusi Parlimen di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur. Keadaan ini menyebabkan orang Melayu mula mempersoalkan kedudukan orang Melayu sekarang.

Orang Melayu mula mempersoalkan kewibawaan UMNO yang dianggap tidak berupaya menjamin kedudukan orang Melayu. Orang Melayu turut berasa risau tentang kedudukan keistimewaan Melayu dalam Perlembagaan Persekutuan. Sekarang timbul soal ”ketuanan Melayu” yang disalahertikan oleh orang bukan Melayu sebagai Malay Supremacy atau keagungan kuasa Melayu. Istilah ini tidak membawa maksud Melayu menjadi tuan kepada bukan Melayu. Gagasan ini adalah untuk menyedarkan orang Melayu tentang kedudukan mereka sebagai peneraju politik sejak zaman sebelum merdeka lagi.

Sebenarnya, masyarakat sentiasa memerhatikan pendekatan kerajaan untuk menyelesaikan pelbagai isu yang berbangkit. Namun banyak yang kecewa kerana kerap kali melihat barisan kepimpinan kerajaan tidak memperlihatkan kematangan dalam menangani sesuatu isu. Pemimpin UMNO dilihat gagal berkhidmat dengan baik bagi membela nasib rakyat kerana lebih cenderung berpolitik untuk kelangsungan periuk nasi masing-masing dan kroninya.

Antara faktor yang menyebabkan orang Melayu beralih arah terhadap UMNO ialah parti itu sudah semakin hilang visi asalnya iaitu untuk memperjuangkan hak dan kepentingan bangsa Melayu, Bahasa Melayu, budaya Melayu, ekonomi Melayu dan darjat Islam sebagai agama rasmi Persekutuan turut berada dalam keadaan teancam.

Selain itu, banyak pemimpin UMNO menjadi mangsa ekonomi pasaran sehingga mengakibatkan rasuah menjadi amalan biasa – rasuah politik dan rasuah peribadi. UMNO juga semakin lama semakin tidak menghormati budaya demokrasi dalam parti, sehingga mutu kepimpinan Melayu-UMNO tidak cekap. Banyak pemimpin UMNO sendiri yang melanggar kehendak, visi, dan matlamat asal perjuangan parti.

Kebanyakan pemimpin UMNO tidak pandai berhujah dengan pintar untuk mempertahankan dasar kebangsaan yang baik untuk negara dan menagkis kritikan pihak berkepentingan dari kaum lain terhadap hak dan warisan bangsa Melayu. Bahkan pemimpin UMNO sering bertolak ansur kepada tuntutan kaum lain yang tidak menguntungkan semua kaum.

Adalah sesuatu yang amat aneh bahawa buat pertama kalinya dalam sejarah politik UMNO, UMNO gagal untuk membaca perubahan masyarakat dan membuat perubahan segera untuk mengadaptasi perubahan tersebut bagi menjaga survival UMNO sendiri. Krisis kepimpinan, ketidakcekapan pemerintahan dalam mengurus sumber negara, kejutan budaya, kebingungan dalam mencari arah, menfokus kepada faktor-faktor dalaman adalah faktor-faktor yang memberi ruang untuk Pakatan Rakyat bernafas dalam politik negara.

Media memainkan peranan yang penting dalam perubahan sosial. Ia beritndak sebagai agen sosial yang menepati citarasa kini rakyat Malaysia. Pihak media sedar mereka bukan sahaja bertanggungjawab memberi info telus, boleh dipercayai untuk rakyat yang menyokong satu parti, tetapi kepada rakyat yang menyokong pelbagai parti.

Sikap prejudis dan berat sebelah perlu disedari memualkan rakyat terutamanya Pakatan Rakyat yang disokong 49.71 % rakyat. Semua rakyat berhak mendapat informasi yang lebih bijak dan matang serta first class, bukan lagi informasi yang mempunyai tahap laporan tahun 1960 an atau zaman Jepun dan tertutup serta tidak dinyatakan dengan hujah rasional tetapi hanya dengan lontaran ‘dungu'. Informasi dan aktiviti kebaikan dari pelbagai parti yang memerintah samada Negara dan negeri mestilah diberi secara baik dan membangun bukannya asyik ‘berat sebelah'.

Rakyat yang mual dengan liputan berat sebelah media kerajaan mula mencari media alternatif seperti laman web, blog, akhbar alternatif seperti HARAKAH, WASILAH, SIASAH dan Sistem Pesanan Ringkas (SMS). Ini membuatkan rakyat mengadili sesuatu isu secara adil tanpa berat sebelah. Rakyat kini sudah mampu menjadi hakim kepada kerajaan.

Sudah ramai rakyat Malaysia yang bijak serta mampu menilai sejauh mana bijaknya pemimpin peringkat negeri dan negara dalam menangani setiap teguran dan cadangan yang membina lagi baik. ‘Memperbodohkan' intelek rakyat berpelajaran adalah satu ketidakcerdikan yang nyata. UMNO tidak boleh lagi memperbodohkan orang Melayu disebabkan pendidikan merupakan salah satu struktur sosial yang mampu menjadi pemangkin perubahan sosial.

Kongres Permuafakatan Melayu yang berlangsung pada 2 Mei 2008 hingga 4 Mei 2008 merupakan kesan daripada rasa tidak puas hati orang Melayu apabila kedudukan dan haknya dicabar. Apatah lagi kedaulatan raja yang menaungi orang Melayu turut dicabar dan dipertikaikan tanpa mempedulikan sensitiviti kaum mahupun Perlembagaan.

Barisan pemimpin kerajaan BN, khususnya UMNO berhadapan dengan suasana sosio-politik yang amat mencabar. Lebih-lebih lagi ada permintaan Ahli-Ahli Parlimen BN sendiri dari Sabah supaya keanggotaan kabinet yang dikatakan tidak adil dikaji semula. Hal ini ditambah lagi dengan desas desus Ahli Parlimen Sabah dan Sarawak yang dipengaruhi untuk menyertai Pakatan Rakyat.

Cabaran paling getir yang besar kemungkinan akan dihadapi oleh Pakatan Rakyat ialah cabaran ideologi politik. Parti-parti politik yang bergabung di bawah gagasan Pakatan Rakyat terutamanya PAS dan DAP mempunyai ideologi politik yang tersendiri. PAS dengan Islamnya manakala DAP dengan ’democratic socialism’. Parti PKR sendiri tidak begitu jelas ideologi politiknya. Besar kemungkinan ia lebih mirip kepad campuran antara unsur ’liberalisme’ dan ’demokrasi’. Secara spesifik, Islam bukanlah satu ideologi atas perkiraan bahawa ideologi adalah satu bentuk pemikiran ciptaan manusia: tetapi sebagai satu ’sistem pemikiran’, maka Islam juga dari sudut ini merupakan ’ideologi’.

Adalah sesuatu yang wajar sekiranya diberi peluang untuk melebarkan sayap rahmatnya ke seluruh negeri-negeri yang ditadbir oleh Pakatan Rakyat. Ini berdasarkan model Kelantan yang setakat ini mampu melahirkan dasar-dasar Islam yang sederhana yang menguntungkan semua pihak, Islam dan bukan Islam. Hakikat ini tidak boleh dipertikaikan oleh mana-mana pihak sekiranya mereka dan tidak mempunyai agenda politik yang terselindung. Apa yang menarik ialah prinsip ’KEADILAN SOSIAL’ telah secara tersirat diterima pakai oleh ketiga-ketiga parti komponen Pakatan Rakyat. Terbentuknya gagasan ke arah ’NEGARA BERKEBAJIKAN’ sebagai intipati kepada manifesto pilihanraya baru-baru ini adalah hasil terjemahan ’KEADILAN SOSIAL’.

KAJIAN TINDAKAN ZAKAT PENDAPATAN

Hasil perbahasan di dalam kelas tersebut, masing-masing memasang pendapat i kotak pemikiran untuk diluahkan. maka selepas kelas kami pun berbincang dengan diajukan beberapa soalan dan disusuli jawapan ringkas.alhamdulillah, majoriti pelajar lelaki dah memahami secara ringkas isu ini.

cumanya yang kesian kepada pelajar siswi, yang masih terpinga-pinga mengenai isu tersebut. ada yang menelefon, ada yang menghantar sms untuk mendapatkan respon dan penjelasan saya mengenai isu tersebut. ada jugak yang berinisiatif tinggi untuk membuat "kajian tindakan" berkaitan isu ini. maka ku tunggu hingga hari ini belum kesampaian.maybe next week kot.yelah, isu khilaf ni seronok mmg seronok diperbincangkan.

PERSOALAN :
1. ADAKAH DAYA INTELEK MAHASISWA WAJAR DICABAR?
2. DIMANA PASAK KEKUATAN MAHASISWA/GENERASI ALAF BARU MENGHADAPI DAN MENJAWAB ISU SEMASA?

ZAKAT 2.7%?

dalam kuliah minggu lepas, dibangkit perbincangan mengenai kewajipan zakat pendapatan oleh seorang pensyarah baru DPLI UM. pensyarah mengadu cukai pendapatan bulanan (PCB) tinggi setiap bulan, sehingga mampu membayar sebuah kereta kancil. maka ada suara yang meminta/menasihatkan pensyarah tersebut membayar zakat pendapatan bagi mendapat rebat cukai tersebut. tetiba pensyarah itu melenting dengan respon tersebut. maka bermulalah perbahasan kecil di antara pensyarah itu dengan pelajar.

seorang pelajar yang pernah bekerja dengan institusi zakat negeri dipanggil memberi respon.dimulai dengan ayat surah Al-Baqarah : 267.. belum sempat dihuraikan lagi tetiba pensyarah tersebut memintas supaya diberikan jenis-jenis zakat menurut kitab fiqh. belum sempat abis pelajar tersebut memberikan jawapan, pensyarah tersebut memintas lagi. yang kelakarnya zakat simpanan pun termasuk dalam 5 jenis zakat yang asal (tanaman, ternakan, emas/perak, galian/rikaz, perniagaan). sejurus selepas itu terpacul keluar pulak kadar zakat sebanyak 2.7 % dari mulut pensyarah tersebut. mulainya saat itu, pelajar tersebut mendiamkan diri, melihat gelagat & kejahilan pensyarahnya berhujah dan berbahas dengan pelajar lain. memang kelakar dan menggelikan hati. sakit hati pun ada jugak..

PERSOALAN :

1. KENAPA KITA SUKA MEMPERTIKAIKAN HUKUM / IJTIHAD / FATWA YANG TELAH DIKELUARKAN OLEH JUMHUR ULAMA' KITA?

2. SIAPA DAN TINGGIKAH DARJAT ILMU KITA YANG MEMPERTIKAIKAN KEPUTUSAN KOLEKTIF ULAMA' DALAM MAJLIS FATWA NEGERI MAHUPUN KEBANGSAAN?

ALHAMDULILLAH

Alhamdulillah, syukur atas beberapa sebab :

- PRU 12 dah selesai dgn jayanya..
- exam sem 1 dah tamat..
- duit elaun dah masuk..

cumanya memikirkan :

- apa persediaan utk Pengisian Kemenangan PRU 12 ?
- result exam sem 1 camna?
- kemana ku belanjakan elaun itu?

PEMBELAJARAN MINGGU KE-6 : PENGURUSAN MAKMAL KOMPUTER

Permulaan set induksi yang menarik oleh Cik Chin menyentuh berkaitan dengan sambutan penggunaan makmal komputer oleh guru-guru di sekolah. Hakikat yang berlaku di sekolah-sekolah, penggunaan makmal komputer kurang mendapat sambutan atas beberapa faktor, antaranya ialah :

- lokasi makmal komputer berjauhan dari kelas
- perjalanan ke makmal komputer memakan masa yang agak panjang
- makmal komputer sesak digunakan oleh pengguna-pengguna lain

Penekanan diberikan kepada tahap keselamatan di dalam makmal komputer. Ianya terbahagi kepada 2 aspek iaitu :

- keselamatan peralatan
- keselamatan pengguna

Seterusnya kami berpecah kepada beberapa kumpulan kecil yang mengandungi 4 orang ahli kumpulan. Kumpulan saya dianggotai oleh pakar-pakar IT iaitu Shahnaz, Radhi dan Nizam. Tugasan yang diberikan ialah : Perancangan mempromosikan Makmal Komputer di sekolah”. Kami memilih untuk mengadakan “Permainan Menguji Minda” secara terbuka kepada murid-murid untuk menarik minat mereka terhadap makmal komputer. Hasil kerja ini akan dibentangkan pada minggu hadapan di dalam kelas yang mengambil masa 20 minit. Kita akan saksikan minggu hadapan.

Persoalan :
1. Mengapa keadaan makmal komputer di sekolah tidak menarik minat murid sedangkan mereka lebih berminat mengunjungi pusat-pusat cyber (cyber cafe) di luar sekolah?
2. Apakah STRATEGI yang paling efektif menarik minat murid terhadap penggunaan makmal komputer di sekolah?

PEMBELAJARAN MINGGU KE-5 : STRATEGI PPSMI & PEMBELAJARAN MASTERI

Kelas hari minggu ini bermula agak lewat daripada biasa. Saya bersama 3 orang sahabat sempat lagi bersarapan di Kantin Fakulti Sastera sebelum kelas bermula. Akibatnya kami pula yang lewat ke kelas. Satu tabiat yang tidak harus dicontohi oleh sahabat-sahabat yang lain.

Hari ini kelas lebih menumpukan kepada pengukuhan kepada Program Pengajaran dan Pembelajaran Sains & Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI). Pada minggu yang lepas, Cik Chin menerangkan konsep PPSMI, manakala minggu ini penumpuan diberikan kepada Plan Tindakan & Strategi PPSMI di sekolah. Perbincangan bermula dengan tindakan meningkatkan keberkesanan PPSMI yang menjurus kepada 9 Tindakan Diagnostik yang telah digubal oleh Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia pada 16 Mei 2006. Kelas diteruskan lagi dengan pembentangan 7 Strategi peningkatan keberkesanan PPSMI sebagaimana berikut :

Strategi 1 : Peningkatan profesionalisme tahap penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan guru

Strategi 2 : Meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris guru

Strategi 3 : Meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris murid

Strategi 4 : Mewujudkan suasana yang menggalakkan kelicinan PPSMI

Strategi 5 : Meningkatkan kefahaman konten Sains dan Matematik di kalangan murid

Strategi 6 : Meningkatkan motivasi guru dan murid terhadap PPSMI

Strategi 7 : Memantapkan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah

Untuk keterangan yang lebih jelas dan berkesan, bolehlah merujuk ke laman web berikut : http://www.tutor.com.my/tutor/etems.

Pembelajaran diteruskan lagi dengan penjelasan dari Cik Chin berkaitan dengan Pembelajaran Masteri yang pernah dipersoalkan oleh saya dalam blog minggu sebelumnya. Akhirnya kami baru memahami apa yang dimaksudkan dengan Pembelajaran Masteri.

Persoalan :
1. Bagaimanakah meningkatkan motivasi guru dan murid secara berterusan terhadap PPSMI?
2. Apakah statistik penilaian/pentaksiran hari ini menunjukkan peningkatan murid dalam penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan murid?

PEMBELAJARAN MINGGU KE 4 : PPSMI

Minggu kali ini bermula dengan baik walau pun terpaksa meletakkan motorsikal jauh dari bangunan kuliah, sedangkan sebelum ini agak berdekatan. Ini semua angkara setelah menerima saman dari pihak Keselamatan UM minggu lepas. Ramai sahabat-sahabat DPLI yang teraniaya memandangkan kami masih baru di Kampus Perdana UM ini. Sebelum memulakan tugasan, saya sempat menjengah ke laman blog Saudara Husaif http://mhusaif.blogspot.com/ yang cukup menarik. Terbukti Saudara Husaif memang pakar dan berpengalaman dalam pembikinan blog peribadi semasa di Universiti Al-Azhar, Mesir. Syabas sahabatku Husaif!

Pembelajaran bermula dengan beberapa pembetulan terhadap pemarkahan subjek Teknologi dan Inovasi dalam Pendidikan ini yang dimaklumkan oleh Cik Chin. Mengikut pro forma asal, kaedah penilaian melalui Peperiksaan berjumlah 40% manakala melalui Penilaian Berterusan berjumlah 60%. Walau bagaimanapun, perubahan telah dibuat dimana penilaian melalui Peperiksaan berjumlah 60% manakala Penilaian Berterusan berjumlah 40%. Bagi Penilaian Berterusan ini, 20% adalah untuk “Interactive White Board”, 10% untuk Tugasan Berkumpulan dan 10% untuk Blogging. Ini bermakna kami terpaksa berkerja keras untuk Peperiksaan nanti yang berjumlah 60% untuk memperolehi gred A dalam subjek ini, insya Allah.

Pembelajaran diteruskan lagi dengan pembentangan oleh Cik Chin berkenaan “Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris” (PPSMI @ ETeMS) menerusi laman web : http://www.tutor.com.my/tutor/etems. Pelbagai input diperolehi melalui laman web ini termasuk objektif program, matlamat program, rancangan pengajaran dan juga modul-modul yang berkaitan bagi menjayakan PPSMI ini di dalam penggunaan medium Bahasa Inggeris.

Selain itu, satu lagi laman web yang dapat membantu dalam program PPSMI ini ialah http://myschoolnet.ppk.kpm.my/indexi.htm. Ia juga seperti laman web : http://www.tutor.com.my/tutor/etems yang menggunakan medium Bahasa Inggeris. Walau bagaimanapun, laman web http://myschoolnet.ppk.kpm.my/indexi.htm menggunakan medium Bahasa Melayu, maka ia lebih mudah difahami oleh saya. Antara motif yang dapat diambil dari pembelajaran hari ini ialah mendedahkan kepada bakal guru mengenai program PPSMI serta bahan-bahan sokongan yang berkaitan bagi membantu para guru dalam pengajarandan pembelajaran di dalam kelas.

Persoalan ?
1. Kenapa subjek Pendidikan Islam tidak terdapat di dalam laman web http://www.tutor.com.my/tutor/ ?
2. Apa yang dimaksudkan dengan “ pembelajaran masteri”?

PEMBELAJARAN MINGGU KETIGA : TEKNOLOGI & SEKOLAH BESTARI

Permulaan minggu ketiga yang kurang baik, saya bersama beberapa orang rakan lain tersalah masuk kelas di tingkat 2. Agak memalukan tetapi mujurlah pensyarah terbabit agak spoting. Akhirnya kami masuk ke kelas sebenar dalam keadaan Cik Chin sudah pun menantikan para pelajarnya.

Pengisian kelas minggu ketiga ini bermula dengan pengisian Borang Pre-Test yang mengambil masa 10-15 minit untuk siap diisi oleh saya. Kemudian kelas diteruskan lagi dengan pembentangan slaid pertama yang bertajuk "INOVASI & TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN" yang dikelolakan oleh Cik Chin. Satu persatu slaid dihurai dengan baik oleh Cik Chin. Antara yang menarik perhatian saya ialah tajuk "MODELS & STRATEGY", yang menghuraikan dari aspek pendekatan dalam pengajaran & pembelajaran dalam kelas. Barulah kami lebih memahami kepentingan instrumen ICT ini dalam pengajaran & pembelajaran dalam kelas nanti.

Kelas diteruskan lagi dengan sesi pembentangan slaid kedua yang bertajuk "PEMBESTARIAN SEKOLAH". Pendedahan diberikan kepada kami semua berkenaan kewujudan Sekolah Bestari di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia, satu sistem sekolah yang berorientasikan ICT sepenuhnya dalam pembelajaran dan pengajaran serta pengurusan sekolah berbantukan ICT. Dari sini saya mula mengenali kewujudan SchoolNet dan seedwiki, satu penemuan yang menakjubkan.

Instrumen pembelajaran hari ini menggunakan "smartboard". Wah! sungguh menakjubkan teknologi ICT dalam sekolah masakini. Cumanya yang bertuah hari ini ialah Saudara Abdullah, yang telah menjadi pengguna pertama "smartboard". Mungkin selepas ini ramai lagi sahabat-sahabat yangberpeluang untuk menggunakan "smartboard" ini di Fakulti Pendidikan UM ataupun di sekolah-sekolah.

Persoalan ?
1. Sejauhmanakah penggunaan ICT dalam pengajaran & pembelajaran ini membantu peningkatan prestasi akademik murid/pelajar?
2. Bagaimanakah nasib murid/pelajar luar bandar yang tidak dapat menikmati kemudahan sebegini?

PEMBELAJARAN MINGGU KEDUA : SUATU INOVASI DALAM DIRI

Kelas minggu kedua seperti biasa, saya melangkah masuk ke dalam kelas dengan lebih bersemangat setelah minggu sebelumnya sudahpun diterangkan tentang kandungan kursus menerusi pro forma. Terima kasih Cik Chin.

Kali ini kami dimaklum dan diarahkan agar membentuk 3 kumpulan. Setiap kumpulan akan dibimbing oleh Prof. Dr. Saedah, Cik Chin dan Cik Umi. Maka saya dimasukkan ke dalam kumpulan di bawah bimbingan Cik Chin. Maka kami pun dibawa ke makmal komputer. Maka bermulalah pembelajaran amali dengan bimbingan Cik Chin.

Pertama sekali saya mengisi butiran diri pangkalan data di alamat : http://uk.groups.yahoo.com/group/DipEd_2008/. Maka kami sudahpun ada yahoogroups sendiri sesama sahabat-sahabat lain. Masing-masing berpeluang bertukar-tukar pandangan menerusi alam maya. Antara kelebihan lain ialah : dapat mengakses nota-nota pembelajaran secara terus dari pensyarah.

Kemudian, saya mendaftarkan emel di GMAIL bagi tujuan membuka blog sendiri. Saya rasa sungguh bertuah kerana mendapat bantuan dan bimbingan dari sahabat seperti Shahnaz dan juga Nizam untuk mendaftarkan gmail tersebut. Terima kasih sahabatku.

Selepas itu, saya melawati halaman www.blogspot.com untuk menjinak-jinakkan diri melihat pembikinan blog. Wah! Sungguh mudah rupanya memiliki blog peribadi. Tanpa berlengah lagi saya pun mendaftar sebagai pengguna blog dengan memiliki blog peribadi yang beralamat : http://zulhilmiharon.blogspot.com. Rajin-rajinkanlah melawati blog peribadi saya ini bila berkelapangan. Maka bermulalah era interaksi alam maya dalam diri saya. Sungguh menggagumkan pembelajaran dan inovasi kelas minggu kedua kali ini.

Persoalan ?
1. Kenapa yahoomail atau hotmail tidak lagi dapat diterima sebagai alamat daftar di www.blogspot.com?
2. Dimana saya dapat mengakses internet secara mudah dan ekonomi di dalam Kampus Perdana UM ini?

HIJRAH SATU TUNTUTAN

Perjalanan hidup ini tidak selalunya mudah. Adakalanya kita harus berubah dan berhijrah dari satu keadaan kepada satu kedaan yang lebih baik. Begitulah jua dengan kehidupan yang saya alami. Sejak di Kolej Islam Sultan Alam Shah (KISAS) lagi, saya berhijrah di saat-saat akhir daripada aliran sains kepada sastera. Walau bagaimanapun, dengan berkat usaha pelbagai pihak terutamanya doa kedua ibubapa yang mengharapkan saya ke bidang agama akhirnya saya berjaya. Saya melanjutkan pengajian ke Pra Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya (APIUM) di Nilam Puri, Kelantan sebelum memasuki kampus induk Universiti Malaya di Kuala Lumpur. Selang empat tahun kemudian, Ijazah Sarjana Muda Syariah pengkhususan Fiqh & Usul saya berjaya perolehi. Kemudian saya ditawarkan oleh Yayasan Dakwah Islamiah Malaysia (YADIM) sebagai Penolong Pengurus Bahagian Bina Ummah. Kemudiannya, saya pulang ke tempat asal setelah ditawarkan untuk berkhidmat sebagai Eksekutif Zakat di Jabatan Zakat Negeri Kedah (JZNK).

Bekerja dengan salah satu badan berkanun negeri tidak semudah yang disangka. Pelbagai ragam dan karenah yang perlu saya hadapi. Biar orang berkata, “Wah, untungnya dapat duduk di tempat sendiri” atau “kos hidup di Kedah tak setinggi kami di sini” namun semua itu hanyalah indah khabar dari rupa. Saya sentiasa berusaha untuk mendapatkan peluang pekerjaan yang lebih baik. Pelbagai jenis ujian dan temuduga saya hadiri. Namun setelah berumahtangga, saya mengimpikan agar isteri tercinta berkhidmat di dalam bidang pendidikan. Demi memupuk minatnya, kami berdua sama-sama memohon untuk mengikuti program samada KPLI mahupun DPLI. Rupa-rupanya, kami berdua berjaya diterima masuk untuk kedua-dua program tersebut, begitu juga kakak saya. Walau pun begitu, saya kurang berminat kerana menganggap profesion ini hanya boleh dijadikan hobi bukannya karier. Pada masa yang sama, opsyen saya yang pertama untuk mengikuti pengajian ke UPSI (untuk tenaga pengajar Politeknik / Kolej Komuniti) yang mana program berkenaan adalah di bawah KPTM gagal untuk mendapat tempat. Bagi saya, lebih senang mengajar di IPT berbanding di sekolah kerana saya pernah mendapat tawaran KPLI-JQAF ambilan tahun 2005. Tambahan lagi, ekonomi rumahtangga mungkin terjejas jika kami suami isteri sama-sama melanjutkan pelajaran.

Namun begitu, atas dorongan dan nasihat ibu saya sendiri, keluarga, teman-teman rapat serta petunjuk dari Allah setelah melakukan solat istikharah, saya akhirnya mengambil keputusan untuk meneruskan pengajian dalam bidang pendidikan ini (DPLI). Notis perletakan jawatan saya di JZNK tidak sampai pun tempoh sebulan. Saya amat bersyukur kerana tidak dikenakan denda tetapi perlu menyiapkan segala kertas kerja dan projek yang pernah diusulkan sebelum ini. Dengan itu, persiapan untuk masuk semula ke ‘U’ diteruskan. Saya amat gembira kerana kerana bersama-sama isteri tercinta membuat persediaan menyediakan kelengkapan pengajian. Isteri akan ke USM, manakala saya akan ke UM. Ini bermakna kami akan berpisah dan hidup berjauhan selama hampir 10 bulan walau pun baru sahaja mendirikan rumahtangga 6 bulan yang lalu.

Tanggal 2 Januari 2008 saya berangkat ke Kuala Lumpur bersama bekas rakan sebilik di UM dahulu, Cikgu Hilmi Ahmad yang kini bertugas sebagai Kaunselor Sekolah Kebangsaan Sri Bandaraya, Bangsar. Untuk malam pertama sebelum mendaftar, saya menginap di rumahnya yang terletak di Saujana Impian, Kajang. Keesokan harinya, bermulalah episod hidup saya sebagai seorang pelajar Diploma Pendidikan Lepasan Ijazah dengan mendaftarkan diri di Seksyen Kemasukan Rekod & Dasar (SKRD) Universiti Malaya.